Esperrem que us agradi!
viernes, 15 de junio de 2012
Tertulia escolar
Aquí us deixem una tertulia que tracta sobre sobre temes escolars. La tertula està presentada per Laura Gibert i com a convidades hi ha Núria Monill i Joana Olivés.
Esperrem que us agradi!
Esperrem que us agradi!
jueves, 14 de junio de 2012
Minireportage sobre My Chemical Romance
 |
| My Chemical Romance |
My Chemical Romance és una banda de Nova Jersey de Rock Alternatiu, Post Hardcore i Hard Rock que es va formar l'any 2001.
El nom del grup va ser proposat per Gerard Arthur Way Lee (cantant), i el seu germà gran Michael James Way Lee (baixista). La abrebiacó del nom és MCR.
El grup està format per:
Gerard Arthur Way Lee (cantant): va ser un dels funadaros del grup juntament amb el seu germà gran.
 |
| Gerard Way |
Michael James Way Lee (baixita): és el germà gran del Gerard Way i amb ell va formar el grup l'any 2001.
 |
| Mikey Way |
Raymond Manuel Toro-Ortiz (guitarrista principal): va tenir un paper fonamental en els inicis del grup i dins del grup destaca per la seva característica afroamericana.
 |
| Ray Toro |
Frank Anthony Thomas Iero Pricolo (guitarrista rítmica i vocalista de fons): apart de tocar en My Chemical Romance, també és dissenyador de la marca de roba "Skeleton Crew".
 |
| Frank Iero |
Robert Nathaniel Cory Bryar (bateria): Boby Bryar va ser el bateria de My Chemical Romance fins que al 3 de març de 2010 va dir que marxava del grup, però no va dir els motius pels quals deixava el grup. I per aqquest motiu, des del 2010 del grup només té 4 membres.
 |
| Boby Bryar |
My Chemical Romance ha tret4 CD s d'estudi, 4 àlbums de vídeo, 6 EP i una demo.
El grup ha guanyat els següents premis:
- MTV Video Music Awards Latinoamérica 2005: mejor artista nuevo internacional;
- mtvU Woodie Awards 2005: woodie of the year;
- MTV Video Music Awards Latinoamérica 2006: mejor artista rock;
- Kerrang! Awards 2006: mejor banda internacional;
- NME Awards 2007: mejor banda internacional;
- MTV Video Music Awards Japan 2007: mejor video rock, por Welcome to the Black Parade;
- Myx Music Awards 2007: mejor video internacional, por Welcome to the Black Parade;
- Kerrang! Awards 2007: mejor banda internacional;
- NME Awards 2011: mejor banda internacional;
- NME Awards 2011: mejor video, por Na na na (na na na na na na na na na);
- Kerrang! Awards 2011: mejor video, por Na na na (na na na na na na na na na);
- Kerrang! Awards 2012: mejor banda internacional.
Crònica sobre els dies de Crèdit de Sintesi
Els alumnes de 1r, 2n i 3r d'ESO de l'Escola Guinardó portem des del dia 11 treballant en el crèdit de sintesi. Cada curs fa un tema diferent; primer d'ESO parla sobre el barri del Guinardó, segon sobre els volcans de la Garrotxa i tercer sobre les comunicacions.
En aquests moments a l'escola si viu un ambient tranquil en el que tothom fa la seva feina i no molesta als altres ja que li interessa aprobar el crèdit. La majoria de persones treballen amb ordinador ja que cada vegada es fan més coses digitals, d'altres fan les activitats més manuals amb fang, suro... I d'altres van voltant per les classes fent enquestes per completar el treball.
De tant en tant hi ha moments d'estres en els que s'ha de fer molta feina i no hi ha temps, o moments on has treballat molt i de cop l'internet es penja hi has de tornar a començar, o d'altres moments en els que el cervell es colapsa i no tens cap idea per fer el treball i t'estresses perquè tens pressa per acabar.
Malgrat els petits moments d'estres, es respira un ambient agradable, tranquil, un ambient en el que tothom es comporta i per tant els mestres no han de cridar per renyar als alumnes.
A nosaltres pesonalments, ens agarda molt l'ambient dels dies de crèdit de sintesi.
En aquests moments a l'escola si viu un ambient tranquil en el que tothom fa la seva feina i no molesta als altres ja que li interessa aprobar el crèdit. La majoria de persones treballen amb ordinador ja que cada vegada es fan més coses digitals, d'altres fan les activitats més manuals amb fang, suro... I d'altres van voltant per les classes fent enquestes per completar el treball.
De tant en tant hi ha moments d'estres en els que s'ha de fer molta feina i no hi ha temps, o moments on has treballat molt i de cop l'internet es penja hi has de tornar a començar, o d'altres moments en els que el cervell es colapsa i no tens cap idea per fer el treball i t'estresses perquè tens pressa per acabar.
Malgrat els petits moments d'estres, es respira un ambient agradable, tranquil, un ambient en el que tothom es comporta i per tant els mestres no han de cridar per renyar als alumnes.
A nosaltres pesonalments, ens agarda molt l'ambient dels dies de crèdit de sintesi.
 |
| Grup de nois de 3r d'ESO treballant a l'aula d'informàtica |
Entrevista a Gerard Alcàntara
Hem fet una entrevista a Gerard Alcàntara, mestre de música de l'Escola Guinardó. L'entrevista parla sobre la seva vida professional.
Entrevistadora: Bon dia Gerard.
Gerard: Bon dia.
Entrevistadroa: Quants anys tens?
Gerard: 33
Entrevistodira: Quants anys fa que treballes com a mestre?
Gerard: 14.
Entrevistadora: Sempre has treballat a la mateixa escola?
Gerard: No, abans de treballar aquí vaig treballar en una altre escola.
Entrevistadora: Des de sempre has volgut ser mestre?
Gerard: No, la meva primera idea no era ser mestre.
Entrevistadora: I què volies ser?
Gerard: La meva primera idea era deicar-me al món de la música.
Entrevisadora: Per què has acabat treballant de mestre?
Gerard: Vaig acabar treballant de mestre perquè era la segona idea que tenia si no podia ser music.
Entrevistadroa: Ara t'agrada ser mestre?
Gerard: Sí, o si més no, m'he acabat acostumant i ara és el meu dia a dia.
Entrevistadora: Quan vas començar a ser mestre vas tenir alguna dificultat?
Gerard: Sí, suposo que com tothom que es pos a treballar en un lloc nou
Entrevistadora: Quines dificultats vas tenir?
Gerard: La meva principal dificultat era que no sabia si els meus alumnes estaven entenent el que els hi estava explicant.
Entrevistadora: Ara, segueixes tenint aquesta dificultat?
Gerard: No. Crec que ara quan explico els alumnes m'entenen, sempre hi ha algun que es perd, però en general, crec que ho he millorat.
Entrevistadora: Disfrutes sent mestre?
Gerard: Sí, apart si no disfrutés, ho passaria malament ja que se mestre és la meva rutina.
Entrevistadora: Quins avantatges li trobes a ser mestre?
Gerard: Que treballes amb gent i et poden ajudar si tens alguna dificultat.
Entrevistadora: I quins iconvenients li trobes?
Gerard: Que com es treballa amb gent, no sempre les coses són bones, i molts cops hi ha discussions i problemes.
Entrevistadora: Creus que els inconvenitets es compensen amb els avantages?
Gerard: Sí, jo crec que si, basicament que a ser mestre li trobo més avantatges que inconventients.
Entrevistadora: Intentes millorar cada dia com a mestre?
Gerard: Sí, ja que si jo faig millor la meva feina, els alumnes surten més ben preparats perquè jo els hi he pogut ensenyar més coses.
Entrevistadora: T'agrada que els teus alumnes et critiquin (positiva i negativament)?
Gerard: Sí, considero que es bo que et diguin que fas bé i que podries canviar.
Entrevistadora: Creus que aquestes crítiques et fan ser millor mestre?
Gerard: No se si em fan ser millor mestre, però em fan reflexionar sobre com faig la meva feina.
Entrevistadora: Bon dia Gerard.
Gerard: Bon dia.
Entrevistadroa: Quants anys tens?
Gerard: 33
Entrevistodira: Quants anys fa que treballes com a mestre?
Gerard: 14.
Entrevistadora: Sempre has treballat a la mateixa escola?
Gerard: No, abans de treballar aquí vaig treballar en una altre escola.
Entrevistadora: Des de sempre has volgut ser mestre?
Gerard: No, la meva primera idea no era ser mestre.
Entrevistadora: I què volies ser?
Gerard: La meva primera idea era deicar-me al món de la música.
Entrevisadora: Per què has acabat treballant de mestre?
Gerard: Vaig acabar treballant de mestre perquè era la segona idea que tenia si no podia ser music.
Entrevistadroa: Ara t'agrada ser mestre?
Gerard: Sí, o si més no, m'he acabat acostumant i ara és el meu dia a dia.
Entrevistadora: Quan vas començar a ser mestre vas tenir alguna dificultat?
Gerard: Sí, suposo que com tothom que es pos a treballar en un lloc nou
Entrevistadora: Quines dificultats vas tenir?
Gerard: La meva principal dificultat era que no sabia si els meus alumnes estaven entenent el que els hi estava explicant.
Entrevistadora: Ara, segueixes tenint aquesta dificultat?
Gerard: No. Crec que ara quan explico els alumnes m'entenen, sempre hi ha algun que es perd, però en general, crec que ho he millorat.
Entrevistadora: Disfrutes sent mestre?
Gerard: Sí, apart si no disfrutés, ho passaria malament ja que se mestre és la meva rutina.
Entrevistadora: Quins avantatges li trobes a ser mestre?
Gerard: Que treballes amb gent i et poden ajudar si tens alguna dificultat.
Entrevistadora: I quins iconvenients li trobes?
Gerard: Que com es treballa amb gent, no sempre les coses són bones, i molts cops hi ha discussions i problemes.
Entrevistadora: Creus que els inconvenitets es compensen amb els avantages?
Gerard: Sí, jo crec que si, basicament que a ser mestre li trobo més avantatges que inconventients.
Entrevistadora: Intentes millorar cada dia com a mestre?
Gerard: Sí, ja que si jo faig millor la meva feina, els alumnes surten més ben preparats perquè jo els hi he pogut ensenyar més coses.
Entrevistadora: T'agrada que els teus alumnes et critiquin (positiva i negativament)?
Gerard: Sí, considero que es bo que et diguin que fas bé i que podries canviar.
Entrevistadora: Creus que aquestes crítiques et fan ser millor mestre?
Gerard: No se si em fan ser millor mestre, però em fan reflexionar sobre com faig la meva feina.
Concert de Txarango a Horta
Fa menys d'un mes, a Horta, Txarango va fer un concert em motiu del 10è aniversari d'un esplai.
La plaça on es va fer el concert estava plena de joves d'entre 14 i 18 anys.
Txarango és un grup que s'ha format fa poc, i amb poc temps han arribat a tenir un gran èxit. El fet de que el grup estigui format per joves que a més a més canten cançons d'estil que ara està de moda, ha fet que molts joves els escoltin i això és que els ha portat a l'èxit.
El concert, com es pot suposar, va estar ple de joves que cantaven totes les canços i que ballaven contents i entusiasmats.
Malgrat que va ser un concert sens incidents, hi havia molts joves que simplement van anar al concert per tenir una excusa per sortir de festa i aleshores hi havia molts joves que l'únic que feien allà era fumar i beure que feien que l'ambient del concert fos més "negatiu". Però tot i això tots els joves van marxar del concert molt contents esperant a que arribés un altre concert de Txarango aquí aprop per poder-hi anar.
La plaça on es va fer el concert estava plena de joves d'entre 14 i 18 anys.
Txarango és un grup que s'ha format fa poc, i amb poc temps han arribat a tenir un gran èxit. El fet de que el grup estigui format per joves que a més a més canten cançons d'estil que ara està de moda, ha fet que molts joves els escoltin i això és que els ha portat a l'èxit.
El concert, com es pot suposar, va estar ple de joves que cantaven totes les canços i que ballaven contents i entusiasmats.
Malgrat que va ser un concert sens incidents, hi havia molts joves que simplement van anar al concert per tenir una excusa per sortir de festa i aleshores hi havia molts joves que l'únic que feien allà era fumar i beure que feien que l'ambient del concert fos més "negatiu". Però tot i això tots els joves van marxar del concert molt contents esperant a que arribés un altre concert de Txarango aquí aprop per poder-hi anar.
 |
| Concert de Txarango vist des de dalt de l'escenari |
Demanada de canvis d'horari a la ESO
Estimada directora;
Som un grup de 4 alumnes de l'Escola Guinardó que en aquest moment estem acabant 3r d'ESO. Tot i que només ens queda un any a l'escola, ens agradaria que es canviessin els horaris de la ESO i que en lloc de fer horari d'escola es fes horari d'institut.
La majoria de gent que fa ESO i va a un institut té alguna tarda lliure i no entra tants dies a les 8:00h.
Sabem que fer aquest canvi és díficil, però tot i així trobem que encara que estem fent ESO en una escola, pensem que és més lògic fer l'horari que fan la majoria d'instituts a la ESO.
També sabem que tindira més lògica que aquesta demanda te la fes gent que encara li queden bastants anys a la ESO, però nosaltres ho hem viscut i ho proposem per tal de que en un futur sigui millor.
Som un grup de 4 alumnes de l'Escola Guinardó que en aquest moment estem acabant 3r d'ESO. Tot i que només ens queda un any a l'escola, ens agradaria que es canviessin els horaris de la ESO i que en lloc de fer horari d'escola es fes horari d'institut.
La majoria de gent que fa ESO i va a un institut té alguna tarda lliure i no entra tants dies a les 8:00h.
Sabem que fer aquest canvi és díficil, però tot i així trobem que encara que estem fent ESO en una escola, pensem que és més lògic fer l'horari que fan la majoria d'instituts a la ESO.
També sabem que tindira més lògica que aquesta demanda te la fes gent que encara li queden bastants anys a la ESO, però nosaltres ho hem viscut i ho proposem per tal de que en un futur sigui millor.
Equipació del Barça temporada 2012-2013
Aquest any, el Futbol Club Barcelona (FCB) ha tret una nova equipació dissenyada per Nike. Aquest any la samarreta perd les típiques franges per crear un difuminat.
La primera equipació té el difuminat creat amb els colors típics, blau i grana.
Hi ha hagut moltes opinios sobre aquesta samarreta, i moltes de negatives.
Nosaltres, un grup de 4 alumnes de l'Escola Guinardó hem estat discutint i em dit que al cap i a la fi no era tant lletja, però no ens acaba d'argadar perquè s'han perdut les tipiques franges balves i granes que és el que sempre ha representat al Barça i és com sempre ha sigut la seva bandera.
La segona equipació està formada per un difuminat amb els colors groc i taronja.
Aquesta segona equipació encara ha tingut més discussions i moltes opinions diferents.
Nosaltres opinem que aquesta equipació és massa vistosa i que la tria de colors ha estat mal feta ja que el groc i el taronja junts fan un efecte molt extrany.
Sabem que la segona equipació mai és amb els colors del club, però tot així pensem que els colors podrien haber estat més ben triats.
Pensem que al final la gent deixarà de criticar i s'acabarà acostuamant i al final li acabarà agradant ja que cada any quan surt la nova equipació es critica però al final la gent s'acaba acostumant i li acaba agradant una mica més.
 |
| 1a Equipació del FCB |
La primera equipació té el difuminat creat amb els colors típics, blau i grana.
Hi ha hagut moltes opinios sobre aquesta samarreta, i moltes de negatives.
Nosaltres, un grup de 4 alumnes de l'Escola Guinardó hem estat discutint i em dit que al cap i a la fi no era tant lletja, però no ens acaba d'argadar perquè s'han perdut les tipiques franges balves i granes que és el que sempre ha representat al Barça i és com sempre ha sigut la seva bandera.
 | ||
| 2a Equipació del FCB |
La segona equipació està formada per un difuminat amb els colors groc i taronja.
Aquesta segona equipació encara ha tingut més discussions i moltes opinions diferents.
Nosaltres opinem que aquesta equipació és massa vistosa i que la tria de colors ha estat mal feta ja que el groc i el taronja junts fan un efecte molt extrany.
Sabem que la segona equipació mai és amb els colors del club, però tot així pensem que els colors podrien haber estat més ben triats.
Pensem que al final la gent deixarà de criticar i s'acabarà acostuamant i al final li acabarà agradant ja que cada any quan surt la nova equipació es critica però al final la gent s'acaba acostumant i li acaba agradant una mica més.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)